2017年4月28日下午，罗杨名校长工作室第三次主题活动在温州市护士学校举行。

许建民校长致欢迎词并做学校介绍，从学校新校区建设，到学校教学德育的各项荣誉，许校长如数家珍般娓娓道来，“硬件建设已经走在全国前列，高考排在全省同类学校第三，搬迁后教学质量明显提升……努力打造一个适合读书的地方。”

吴含荃副校长做了《基于“数据实证”教学反馈改进机制的实践与研究》的专题报告，从提高教学质量的背景出发，借助信息化手段开展试卷分析和精确指导，取得了初步的研究成果，高职模拟考成绩大幅度提高。学校准备通过课题研究，从教学评价继而向“学、教、研、管”四个方面推进，深化课题研究成果，及时总结经验。

工作室成员积极参与课题研究的讨论和解惑，罗杨校长点评道“课题研究，如果来自于自身的需求，就是有生命力的。数据实证，是科学的方法。从研究的方向来看，是对的，有价值的，一个抓教学的抓手、载体。数据实证的教学反馈，主要要研究两点：一是数据分析思想的建立与理解，否则，教师不知道你为什么要做这件事；二是数据采集的针对性、诊断性、便捷性；最后，由行为的改变达到习惯的建立，最终形成理念的升华。”，并从自身管理经历出发，介绍了评价从简到繁，由难变易，从教学试卷分析、德育评价、教学评价，到学校绩效考核的一系列管理体系形成的过程。

随后，罗杨校长做了专题报告《谈学校管理的设计感》，引入管理大师德鲁克先生给医院所做的管理咨询案例，思考管理的逻辑起点在哪里。“医院的使命是什么？”是治病？是救死扶伤？德鲁克的回答是：医院的使命是使病人和家属安心。“学校的使命是什么？”是培养人才？是为社会发展提供人才储备？是为了学生幸福成长？罗校长给出的回答是：与家长一起，让学生不断获得成长感。谈及学校管理设计感的焦点，要站在用户体验的角度去思考解决方案，用心力，设计一条关爱链，要有无微不至、无孔不入、简单易行的好设计，用设计使生活（操作）简单，使行为改变习惯，使习惯升华为理念，从理论到实践详细介绍了管理案例“三优先原则聘任制”。

会后，工作室成员一行参观了温州护士学校新校区的教学楼、宿舍楼、实训楼，了解学校在校园文化建设中所凝聚的心力，如以《诗经》风雅颂来命名的楼群，以九山路、蛟翔巷来命名道路来纪念老校区。校园的每个角落都考虑具体应用中的便捷和设计感，贴近师生的体验感受，从而不断提升学校办学实力。